陶行知的教育理念不仅局限于课程知识的传播，更注重培养学生的能力素质，包含道德、情感、审美和创新精神。玻璃钢陶行知雕像屹立在校园里的重要位置，庄重而善良，仿佛在看见每一个学生，包括了对未来的期望和引导。
玻璃钢陶行知雕像的诞生是对陶行知个人的纪念，也代表着教育思想的传承和提高。陶行知曾经讲过：“生活就是教育，社会就是学校。他认为，教育不单单是教学过程，更是通过生活和社会实践获得知识的过程。这一观点在当时教育界引来了广泛关注和认可。他倡导“教学一体化”，重视师生创建密切的合作关系，通过操作流程和个人经验推动对知识的了解和掌握。他的话“生活是教育，教学是生活的一部分”如同黎明里的晨钟，警示大家，每个孩子都是一个宝藏等待探寻，教育使命是要用爱和指导来激励他们的成长。
玻璃钢陶行知雕像前常常聚集着形形色色的人，有求知若渴的学生，也有满头白发的老教师。他们要么细声交流，要不看见雕像思索，一起哀悼陶行知不懈追求教育理想的伟大精神。这里是一个精神驿栈，是思想碰撞的地区，唤醒了对教育工作的热情和信念。在他教育实践中，陶行知关注乡村教育，重视推动普通教育。他提倡的“试验教育”方法是通过个人实践和反思，逐步完善和改进教育理念。他创办了“晓书馆”和“劳动教育”的特点，使学生在真正的环境里学习，提升了工作能力，推动了社会的发展。
